Present Continuous The Simpsons

What are the Simpsons doing??

More practice

Present Continuous

Let's go on practising! Here there are some links in which we have lots of exercises. Let's try them!

                                      
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Good luck!

PRESENT CONTINUOUS!!!

WE ARE LEARNING Present continuous at this moment in 3 form!

Revising

Present Continuous

Look at the following picture and answer the questions:

1. What is Paul doing?

2. Are the ducks flying?

3. What is Mike cleaning?

4. What are the birds doing?

5. Is Mr. Green reading the newspaper?  

6. What are the girls doing?

7. What is Mrs. Green doing?

8. Is the grandma drinking?

Jugando con cuerpos geométricos

A través de un juego con cuerpos geométricos en las computadoras, los chicos de tercero pudieron explorar, armar, desarmar y divertirse con los distintos cuerpos. Reconociendo sus elementos y los pintaron de varios colores.

Tarea semanal (solicitada el día viernes 24/10)

Chicos les envío los números de páginas para trabajar en el cuadernillo de matemática.

¿Cuánto líquido contiene? páginas 138 y 139.

¿Cuánto pesa?

Los chicos de tercero trabajaron con la medida de peso observando paquetes de: arroz, harina, cereales, yerba, etc.

Pensaron, debatieron y experimentaron las diferencias entre los distintos objetos.

Terminamos la mañana midiendo nuestros pesos.

¡Qué divertido!

Escuchamos una historia

Durante el momento de lectura en la biblioteca los chico escucharon atentos cómo Roxi relataba una historia sobre la lluvia...

A ellos les encanta compartir este espacio. ¡Gracias Roxi! 

Medidas de capacidad

Durante este proyecto los chicos de 3"F" estuvieron trabajando con medidas de capacidad.

Los mismos, a través del juego de trasvasado  puedieron observar que cantidad de veces cabe una botella que contiene 1/2 litro de agua en una de 1 Litro, así como también 1/4 litro en una de1/2 litro y 1 litro respectivamente.

Realizamos situaciones problemáticas sencillas para reforzar lo aprendido.

Tarea semanal

CHICOS DE 3° "N" LES ENVÍO LA TAREA SEMANAL:

LOS PROBLEMAS DEBEN COPIARLOS EN EL CUADERNO DE TAREA SEMANAL









1) En la panadería María coloca los panes en una fuente con 10 filas de  8 panes cada una. ¿Cuántos panes podrá ubicar?

2) ¿Cuántos panes podrá cocinar si agrega 5 filas igual a las de más?


Resuelve las siguientes operaciones

a- 2.464 + 345 + 73=
b- 3.010 - 2.985=
c- 123 x 8=
d- 1.543 x 5=
e- 888 ÷ 6=
f- 1.024 ÷ 2=

¿Por qué se analiza el agua?

Tuvimos la visita de Vanesa, quien trabaja como bioquímica en un laboratorio y nos contó, cómo y para qué analiza el agua. Cuáles son los procesos para tomar las muestras y la forma de analizarlas.

También nos mostró distintas clases de bacterias.

Finalmente realizó una experiencia para comprobar qué nivel de cloro contiene el agua.

Nos pareció muy productiva su charla y aprendimos un montón.

¡¡¡Muchas gracias por tu visita Vanesa!

Jugando con botellas

Los chicos de tercero observaron botellas de distintas medidas, las clasificaron y ordenaron de mayor a menor según la capacidad de las mismas. 

A partir del trasvasado pudieron experimentar, deducir y comprobar las veces que entra una capacidad en otra más grande.

Entre ellos se plantearon situaciones en las que debían pensar y hacer cálculos de capacidades.

 

EFEMÉRIDE.

12 DE OCTUBRE A LA DIVERSIDAD CULTURAL.

PENSEMOS ENTRE TODOS QUÉ SIGNIFICA  "DIVERSIDAD CULTURAL"
LOS INVITO A DEJAR SUS COMENTARIO.

ESTA ES LA BANDERA QUE REPRESENTA A LOS PUEBLOS ORIGINARIOS.
CADA COLOR REPRESENTA ALGO MUY IMPORTANTE PARA ELLOS.

Roleplay: The enormous crocodile

After reading the book, we did a roleplay of it! We really enjoyed very much this activity! 

It Was a nice way of practising English and having fun on a rainy day!! 

Have a nice long long weekend!!!!!!!!

¿Te animás a investigar?

PRIMEROS POBLADORES DE ARGENTINA.

¿QUIÉNES FUERON LOS PRIMEROS POBLADORES DE NUESTRO PAÍS?

LOS CHICOS DE TERCERO ESTAMOS TRABAJANDO SOBRE LOS PRIMEROS POBLADORES DE ARGENTINA.
JUNTOS EXPLORAREMOS LA WEB EN BUSCA DE INFORMACIÓN SOBRE LOS ABORÍGENES: WICHI, GUARANÍES, TOBAS, YÁMANAS Y OTROS.

¿CÓMO VIVÍAN?
¿QUIÉNES ERA SUS DIOSES?
¿CUÁLES ERAN SUS COSTUMBRES O TRADICIONES?

TE INVITAMOS A EXPLORAR ESTA PÁGINA!!


http://www.argentinaxplora.com/activida/legado/etno/prehisto.htm#.VDUshPl5P9W

¿Por qué llueve?

Continuamos trabajando con el agua. Estuvimos observando imágenes donde mostraban paisajes con los distintos estados del agua, elaborando hipótesis y registrando las conclusiones del tema.

Timelines!!

After studying Roald Dahl's Timeline we made our own one using the iPads...in a couple

 of days we will upload them!!!!!!

RECORDATORIO

CHICOS DE TERCERO:
                                 PARA LA SEMANA DEL 6 AL 9 DE OCTUBRE TRAER INFORMACIÓN SOBRE LOS SAPOS.(ALIMENTACIÓN, HÁBITAT, ETC)

LOS ESTADOS DEL AGUA

LOS CHICOS DE TERCERO ESTAMOS TRABAJANDO SOBRE LOS ESTADOS DEL AGUA , PARA COMENZAR A DESCUBRIR CÓMO SE PRESENTA EL AGUA EN NUESTRO PLANETA MIRAMOS EL SIGUIENTE VIDEO.

DISFRUTEN DE ESTOS MARAVILLOSOS PAISAJES.

¡Mirar y disfrutar con los ojos cerrados!

En el área de Ciencias  Naturales estamos trabajando con la lluvia. En la clase de hoy los alumnos de tercero "N" escucharon diferentes sonidos  y debían imaginar a qué correspondían esos sonidos.

Finalmente vieron el video y se llevaron una sorpresa.... ¿Quieren saber de qué se trata?

A continuación tienen el video.

Para poder disfrutarlo sería conveniente seguir los siguientes pasos:

-ingresar al link del video.

-sentarse y relajarse.

-poner Play.

-cerrar los ojos, escuchar y disfrutar.

https://www.youtube.com/watch?v=-yQGtVLeZqU

Finalmente mirar el video y podrán enterarse de la sorpresa.

Nos gustaría recibir comentarios de qué les pareció la experiencia.

Como actividad realizamos una rutina de pensamiento, en donde ellos debían escuchar y registrar lo que escucharon (yo pensaba) y luego de ver el video decir  y escribir qué vieron (ahora pienso).